PLAN DE LA OBRA. Para traer remedio a este estado de cosas me decido a dar a conocer con esta obra, no solo los principios de la verdadera escuela de Tárrega, sino las derivaciones nacidas de la misma por la evo- lución constante de la técnica. Con el querido e I ilustre Maestro me formé, él guió mis pasos desde ~ el comienzo de este siglo hasta los últimos años , de su vida. Siguiendo luego su escuela, he con- tinuado trabajando durante largos años, he ad- quirido experiencia propia, y no he desdeñado la experiencia ajena, cristalizada en cuantos libros y tratados han llegado a mis manos. El plan que nos proponemos desarrollar es el que esbozamos hace algunos años en nuestro tra- bajo publicado en la Encyclopédie de la Musique et Dictionnaire du Conservatoire de París. En él recomendamos al que desee estudiar a fondo 1a guitarra, divida su trabajo en dos seccio- nes independientes y simultáneas: la primera, a parte de su estudio del instrumento, compren- derá el solfeo, la armonía, análisis y formas de la composición, caracter de las obras, historia de la música y biografía de los grandes Maestros, audiciones de conciertos de orquesta, de masas corales, de eminentes solistas y cuantas mani- festaciones puedan contribuir al enriquecimiento y elevación de sus conocimientos generales. La segunda, objeto principal de nuestra obra, comprenderá todo cuanto se refiera a la guitarra. De una manera razonada y ordenadamente pro- gresiva, desarrollará las facultades de sus dedos y el conocimiento de la técnica del instrumento por medio de ejercicios preparatorios (escalas, acordes, arpegios, trémolos, ligados, trinos y demás procedimientos instrumentales), que constituyen la base primordial de la facilidad necesaria para una ejecución perfecta. Practicándolos con aten- ción y método, resolverá en cada ejercicio no so- lamente las dificultades del ejercicio en sí, sino el principio de muchas dificultades derivadas. A medida que las facultades generales vayan ofreciendo los medios necesarios, irán siendo so. metidas a una musicalidad educativa por medio de «Estudios» u «Obras» de progresiva dificultad. Iniciado el discípulo en el análisis técnico de las obras, él mismo encontrará los procedimientos adecuados para vencer las dificultades que pue- dan presentársele. Una vez adquirida la verdadera técnica o sea, la que resume en un mismo grado de dominio las posibilidades de la inteligencia y de los dedos, se completará el sentido artístico estudiando el carácter y estilo de todas las épocas, géneros y autores desde los vihuelistas y guitarristas de] siglo XVI, hasta los compositores más modernos. Para completar la preparación del guitarrista